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雪的作文 2 三年级 记叙文写事作文300字
(
2026/11/3 16:44:04
)
雪的作文 2
A-
A+
三年级 记叙文写事作文
300字
文渊评分 90分
一个冰天雪地的早晨,小朋友们在雪地里堆雪人。 空中飘着雪花,像小小的白羽毛,又像吹落的梨花瓣,零零落落。轻柔的小雪花飘飘洒洒地落下来,渐渐地,小雪花变大了,也变厚了,密密麻麻的。雪终于停了,茫茫的四野一片雪白,房舍、群山披上了银装,好像是童话里的冰雪世界。 小朋友们穿上大衣,戴上帽子,欢叫着到院子里去堆雪人。孩子们呵着冻得通红的,像紫芽姜一般的`小手,拿起铲子,开始把雪铲到一起,经过无数次的拍打和用细雪填补裂缝,小雪人的身体终于做好了。接着,孩子们又滚了一个大雪球做雪人的脑袋,用煤球给他做眼睛,用胡萝卜做小雪人的鼻子,又拿纸剪成嘴巴的样子,涂上鲜艳的红色,贴在小雪人的脸上。孩子们还给小雪人戴上了一条美丽的围巾和一顶俏皮的帽子,又给小雪人装备了扫帚作武器,以防小鸟来欺负他。 就这样,雪白的世界出现了一个顽皮的小雪人,孩子们围着小雪人,对他拍手,点头,和他嬉戏,为他喝彩,欢迎小雪人成为他们的新朋友。
文渊作文网点评
这篇作文按“雪景描写—堆雪人过程—欢迎新朋友”的顺序展开,层次清楚,结构完整。开篇用雪花营造出童话般的冰雪世界,结尾写孩子们围着小雪人嬉戏喝彩,首尾呼应,作为三年级作文完成度较高。 文章的优点在于观察细致、描写具体。雪花像“小小的白羽毛”“吹落的梨花瓣”,写出了雪轻柔飘落的样子;“房舍、群山披上了银装”有画面感。堆雪人的动作也写得清楚,铲雪、拍打、填补裂缝、滚雪球、做眼睛鼻子嘴巴,一系列动作连贯,读者能跟着想象出过程。 语言上,小作者积累了不少词语,如“零零落落”“飘飘洒洒”“密密麻麻”,增强了描写的节奏感。煤球做眼睛、胡萝卜做鼻子、红纸做嘴巴、戴围巾帽子等细节富有童趣,体现了孩子眼中的雪人形象。不过“像紫芽姜一般的小手”对三年级来说略显生涩,改成“冻得红通通的小手”会更自然。 建议可以再增加一点孩子们合作堆雪人的互动,比如谁扶住雪球、谁去找胡萝卜、谁给雪人围围巾,这样画面会更热闹。结尾也可以加一句不舍或约定明天再来看雪人的心理描写,让情感更足。“装备了扫帚作武器,以防小鸟来欺负他”很有童趣,但表达稍绕,可改为“插上扫帚,像在站岗”更顺口。 总体看,这篇作文观察细、顺序清、童趣浓,是一篇不错的写景记事作文。若能把个别成人化表达改得更儿童化,并补充合作互动的小细节,文章会更出色。
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