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致六年级的我 二年级 书信写事作文250字
(
2026/11/3 11:23:49
)
致六年级的我
A-
A+
二年级 书信写事作文
250字
文渊评分 85分
我希望六年级的我会是一个学习态度认真,字写得不仅端正而且漂亮,不希望像现在这样,字写得不仅马虎而且丑,学习又不认真。 六年级的我,生活又会是一个怎么样的呢?我非常的期待呢! 现在的六年级,非常的不好,把刚刚洗过的、滴着水的宛如下着小雨的拖把,就挂到栏杆上晾,滴的下面到处都是。还有的六年级极为的不好,买了那一种激光笔,来刺激我们低年纪同学的眼睛。 而我们则不会,不会像他们这样来捉弄我们五年级。 经过我的努力,迎来的一定是硕果累累。 六年级的我就是这样,刻苦并忙碌着。
文渊作文网点评
这篇作文最可贵的地方是有真诚的自我期待和反思意识。小作者能从现在“字写得马虎、学习不认真”想到六年级要“态度认真、字端正漂亮”,说明心里有成长目标;同时还能观察校园生活,对高年级同学的不良行为作出是非判断,结尾也表达了积极向上的愿望,整体情感真实,符合二年级学生率真表达的特点。 文章的优点比较明显:开头直截了当,把“现在的不足”和“六年级的希望”形成对照,目标清楚;“滴着水的宛如下着小雨的拖把”有一定画面感,看得出小作者在努力把看到的情景写具体;写激光笔刺激低年级同学眼睛,也体现了关心他人、明辨是非的意识。结尾“经过我的努力,迎来的一定是硕果累累”虽然略带口号味,但积极态度值得肯定。 不足主要是中心有些分散。题目是“致六年级的我”,重点应放在“我”会变成什么样,但中间用了较多篇幅写“现在的六年级”群体如何不好,容易让文章从“写自己”变成“写别人”。另外,部分句子有重复和语病,如“极为的不好”“低年纪”应为“低年级”,“不会像他们这样来捉弄我们五年级”表达也稍绕;结尾“刻苦并忙碌着”和前面的具体期待衔接不够自然。 建议小作者多写“六年级的我”会怎么做,比如怎样练字、怎样听课、怎样对待低年级同学;把六年级的不良现象作为反面例子简写,再及时回到“我不会这样做”。写完后读一读,改掉错别字和不通顺的句子,文章会更集中、更通顺。
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