致六年级的我

二年级 书信写事作文   250字 文渊评分 85分

文渊作文网点评

这篇作文最可贵的地方是有真诚的自我期待和反思意识。小作者能从现在“字写得马虎、学习不认真”想到六年级要“态度认真、字端正漂亮”,说明心里有成长目标;同时还能观察校园生活,对高年级同学的不良行为作出是非判断,结尾也表达了积极向上的愿望,整体情感真实,符合二年级学生率真表达的特点。 文章的优点比较明显:开头直截了当,把“现在的不足”和“六年级的希望”形成对照,目标清楚;“滴着水的宛如下着小雨的拖把”有一定画面感,看得出小作者在努力把看到的情景写具体;写激光笔刺激低年级同学眼睛,也体现了关心他人、明辨是非的意识。结尾“经过我的努力,迎来的一定是硕果累累”虽然略带口号味,但积极态度值得肯定。 不足主要是中心有些分散。题目是“致六年级的我”,重点应放在“我”会变成什么样,但中间用了较多篇幅写“现在的六年级”群体如何不好,容易让文章从“写自己”变成“写别人”。另外,部分句子有重复和语病,如“极为的不好”“低年纪”应为“低年级”,“不会像他们这样来捉弄我们五年级”表达也稍绕;结尾“刻苦并忙碌着”和前面的具体期待衔接不够自然。 建议小作者多写“六年级的我”会怎么做,比如怎样练字、怎样听课、怎样对待低年级同学;把六年级的不良现象作为反面例子简写,再及时回到“我不会这样做”。写完后读一读,改掉错别字和不通顺的句子,文章会更集中、更通顺。
月度排行
年度排行
总排行






联系我们  -  小学生作文网  -  初中生作文网  -  高中生作文网 -  小学满分作文网  -  中考满分作文网  -  高考满分作文网  -  加入收藏  

@2020-2026 粤ICP备2025457605号-3文渊作文网别名作文网均来源互联网收集整理,如不慎侵犯了你的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理


sitemap站点地图