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描写动物作文 1 四年级 记叙文写事作文422字
(
2026/11/3 9:41:21
)
描写动物作文 1
A-
A+
四年级 记叙文写事作文
422字
文渊评分 88分
爸爸带我采杨梅回来,我还带回了一只可爱的小蛐蛐。 这只蛐蛐长着长长的胡须,六条长腿上都长着细小的毛,小嘴不停地一张一合,好像在说:“放了我吧!”。我把它放在一只小盒子里,它用两只园溜溜的小眼睛机警地打量这个新家,接着就在盒子里开始乱跳,一会跳到盒子的正中间停下来,眼睛像探照灯似的'把盒子给扫描了一遍;一会儿,又跳到角落里把四周看了一遍,好像在找什么东西。我想它可能是饿了吧,不知它是吃什么的?干脆给它吃米饭吧!于是我从厨房里拿了一团米饭,放在了小盒子里,然后关上了盒子。 第二天一早,我一起床就去察看那只关蛐蛐的盒子,打开盒子一看,那只蛐蛐正趴在饭团上津津有味地享受着米饭呢,见我来了,它马上从饭团上跳下来,三跳二跳就跳到角落里去了。为了不打扰它我只好又合上盖子。可第三天,那只蛐蛐却神秘地消失了,我翻箱倒柜都没有找到它的踪影,也就只好作罢! 后来,有一天晚上,我曾看到过和那只蛐蛐一样大的蛐蛐从草丛里窜出来,但没等我反应过来它就又消失在了草丛中。
文渊作文网点评
这篇作文以“爸爸带我采杨梅回来,我还带回了一只可爱的小蛐蛐”开篇,自然引出描写对象,全文围绕蛐蛐的外形、动作和“我”的观察展开,内容完整,生活气息浓,符合四年级描写动物的要求。 文章的优点比较突出:一是观察细致,能抓住蛐蛐“长长的胡须”“六条长腿上都长着细小的毛”“小嘴不停地一张一合”等外形特点;二是动作描写生动,“乱跳”“跳到盒子的正中间”“扫描了一遍”“三跳二跳就跳到角落里”等语句,把蛐蛐机警、活泼的样子写出来了;三是能加入自己的猜想和互动,如“好像在说:‘放了我吧!’”“我想它可能是饿了吧”,增强了童趣和真实感。 不足主要有三点:个别字词有误,如“园溜溜”应写作“圆溜溜”,引号使用也可更规范;对蛐蛐的描写还可再集中一些,比如增加颜色、叫声、触须摆动等细节,让形象更丰满;结尾写到蛐蛐消失和后来看到草丛里的蛐蛐,有一定余味,但情感点得不够明确,可以补一句“我至今还会想起那只小蛐蛐”之类的感受,使文章更完整。 建议小作者今后多注意错别字和标点,描写动物时按照“外形—动作—习性—感受”的顺序展开,并适当减少“接着”“于是”等连接词,让语言更简洁。总体看,这是一篇观察认真、叙述清楚、富有童趣的佳作。
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