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《海绵宝宝》观后感 一年级 观后感写事作文300字
(
2026/10/30 8:19:36
)
《海绵宝宝》观后感
一年级 观后感写事作文
300字
文渊作文网评分 86分
最爱大笑狂笑用力笑的海绵宝宝让大人小孩通通疯狂,我们班也一样,每天都能听到班上的同学在那边是谁住在深海的大凤梨里~海绵宝宝~记得上次问我们的电脑老师有没有看海绵宝宝,老师竟然跟我说:“有呀!我超爱看的!”说完之后也开始唱海绵宝宝主题曲,现在学校里,我可以保证没有一个人不认识海绵宝宝。 当然,我最重要的不是要说这个,我要先问大家,你们听过”海绵宝宝传染病”吗?一定没听过,因为这是我发现的!什么是”海绵宝宝传染病”呢?就是看太多海绵宝宝的人会得的一种病,我们班的几个男生就有这个症状,最严重的就是戴阿均,得到这种病之后,行为会变的跟海绵宝宝一样,而且说话也会变的边笑边说,反正就是很恐怖拉! 所以本人许医师建议,你们最好别太沉醉在海绵宝宝的世界中,要不然以后就得住在凤梨里了!
文渊作文网点评
这篇作文最打动人的地方是童真和活泼,小作者用生活化的语言写出了班级里喜欢《海绵宝宝》的热闹氛围,还写了问电脑老师、老师唱主题曲这样的真实细节,读起来很有画面感。对于一年级学生来说,能把一件事写得这么有趣,已经很难得。 文章的优点比较明显:一是语言有现场感,“最爱大笑狂笑用力笑”“是谁住在深海的大凤梨里”等表达很有孩子的语气;二是会观察生活,能抓住同学戴阿均“边笑边说”的表现;三是有点幽默感,“海绵宝宝传染病”“许医师建议”这些说法很有创意,体现了小作者自己的思考。 不过,作为《海绵宝宝》观后感,文章对“观看后感受”的展开还不够,更多是在写校园趣事,缺少对海绵宝宝这个角色或某个情节的具体感受。另外,文中有些句子偏长,口语化较强,标点使用不够规范,个别地方还有“得/的”混用的问题,一年级可以理解,但以后可以慢慢改进。 建议小作者今后写观后感时,可以多写一点“我看到了什么”“我为什么觉得好笑”“我从中明白了什么”,让文章更贴近题目;同时注意把长句子分成短句,标点写清楚,这样读者读起来会更轻松。
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