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读《海伦.凯勒传》有感 四年级 观后感写事作文400字
(
2026/10/29 22:03:00
)
读《海伦.凯勒传》有感
四年级 观后感写事作文
400字
文渊作文网评分 85分
读了《海伦.凯勒传》这本书,我觉得海伦.凯勒这一生活得非常有价值,虽然她失去了听力和眼睛,但是她身残志不残。她深知残疾人的痛苦,并下决心帮助和她一样的残疾人,她最后不但考上了一所大学,而且终生致力于残疾人事业。她在学习中得到了苏利文老师的帮助,克服了许多的困难,这种精神和毅力是我们常人所难以想象的。苏利文老师也是书中的主要人物,她是海伦的恩师。海伦小时候出生在富贵家庭,从小就娇生惯养,是苏利文老师使她成为一个懂礼貌、懂规矩的好孩子,更是苏利文老师教导她成才的。苏利文老师和梅西先生结婚的时候,海伦怕苏利文老师从此离开她、不管她,但苏利文老师不仅没有放弃她,还让她住到了自己家中,苏利文老师对海伦的一生都有着很重要的影响。海伦的父母亚瑟先生和凯勒女士也一直呵护着海伦的成长。海伦从父母和苏利文老师那里学到了许多做人的道理,以至于她在生命的最后一刻,还在为发展残疾人事业而奔波。 读了这本书,我的感触很多,我一定要象海伦那样,做一个有知识的人、一个对国家和人民有用的人。
文渊作文网点评
这篇读后感结构完整,开头直接表达对海伦·凯勒的敬佩,结尾表明学习决心,首尾呼应,中心明确。小作者能抓住“身残志不残”这一核心,说明已经读懂了人物精神,这对四年级学生来说值得肯定。 文章对书中内容的概括比较全面,写到了海伦、苏利文老师以及父母对她的影响,材料安排有顺序。不过读后感应“读”与“感”结合、以“感”为主,文中复述书中人物和事件的分量偏重,自己的感受和思考还显得单薄,详略可以再调整。 第二段信息较密集,海伦的经历、苏利文老师的帮助、父母的影响接连出现,人物关系清楚但缺少过渡,读起来稍显平铺直叙。建议选择一两个最打动自己的细节深入写,比如苏利文老师如何帮助海伦克服困难,再写自己的体会,文章会更有重点。 语言总体通顺,能表达清楚意思,但有些句子偏成人化,如“终生致力于残疾人事业”“常人所难以想象”,可以换成更符合四年级学生口吻的表达。个别地方要注意规范,如“象海伦那样”应写作“像海伦那样”,书名中的间隔号也要写准确。 结尾的决心很好,但“有知识的人、对国家和人民有用的人”稍显口号化。如果能联系自己的学习生活,写出具体打算,比如遇到困难时不退缩、主动帮助同学,感受会更真实,也更能体现读后感的“感”。
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