观《张思德》有感六年级观后感写事作文1000字-六年级作文作文-文渊作文网

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观《张思德》有感

六年级观后感写事作文 1000字文渊作文网评分 78分

昨天，我怀着一种激动的心情，观看了影片《张思德》，影片中有一名八路军战士叫张思德，是毛泽东身边的一名警卫战士，也就是这名普通的战士用他朴实无华，却又重如泰山的为人民服务的实际行动走完了他短暂的革命生涯。生前，他当过勤务员、通信员、警卫员，搞过生产、烧过木炭。作为共产党的一员，党叫干啥就干啥，从不计较个人得失，一心一意为革命利益和解放全中国的伟大事业而默默奉献。最后在执行烧炭任务中，因炭窑突然崩塌，为救战友的生命而不幸牺牲。看完影片后，我感触颇深，为能成为英雄的部队中的一员而自豪。作为老前辈，他影响着每一代军人，作为千千万万无名英雄的代表，他影响着亿万华夏儿女。这部影片的主旋律，树立我们正确的世界观、人生观、价值观，筑牢思想防线，强化精神支柱，诠释了“为人民服务”的光辉典范——张思德“全心全意为人民服务”的深刻内涵，同时也激励我们高举邓小平理论伟大旗帜，践行“三个代表”重要思想的必然要求。六十年如弹指一挥间，但“为人民服务”这五个光芒四射的大字却愈发显示出永恒的魅力，六十年前，毛泽东同志就是为这普普通通的一名战士的牺牲，不仅亲自参加了追悼会，还在会上发表了惊世宏论《为人民服务》的演讲。是啊，一个普通的士兵，竟能引起一代伟人如此看待，他能给我们一个怎样的启示呢？的确，张思德同志确是如毛泽东同志赞扬的那样“完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。” 影片中，有一次他为送毛泽东同志亲自写的一封重要信件，在敌人严密的监视下，为躲避敌人追捕，跳入一个臭气熏天的水沟，一待就是半天，直到敌人撤走。他这种毅力是多么的强大，也是他有一颗坚定不移为人民利益着想的热心和为革命解放事业奉献一切的精神动力，驱赶走了一切艰难困苦。他只走过了29个春秋，永远的离我们而去了，但他那种坚毅的革命意志和全心全意为人民服务的精神却在人们思想上产生了共鸣，在新社会里产生了许多如张思德同志那样处处为别人着想时刻考虑着别人的疾苦，热情关心战友的成长进步，把自己的分分秒秒都献给革命事业的英雄，如雷锋，情愿作无名的螺丝钉，时刻把人民的利益放在首位，在平凡的岗位上，用真实的行动干出平凡而伟大的业绩来；苏宁，这个为现代化国防建设而献身的军人，在短暂的人生中先后五次冒着生命危险救回战友的生命，这是多么伟大的精神啊！是的，命运对他们是不公的，但是他们全心全意为人民服务所显示出的强大精神力量，在这新国度里如一盏光芒万丈的灯塔，激励着亿万军民流血奋战，前仆后继，使当家作主的亿万劳动民众为建设美好的家园而自强不息，奋斗不止。张思德，你没有离我们而去，你永远活在我们心中！

文渊作文网点评

这篇作文主题鲜明，能够围绕影片《张思德》展开叙述，先概述张思德当勤务员、通信员、警卫员、烧木炭以及为救战友牺牲的主要事迹，再写自己的感受和联想，整体结构比较完整，结尾也有一定感染力，符合观后感“叙—议—感”结合的基本要求。文章的优点在于情感态度端正，能抓住“全心全意为人民服务”这一核心精神展开，并联系毛泽东《为人民服务》的演讲以及雷锋、苏宁等人物，说明作者有一定联想能力。开头“怀着一种激动的心情”观看影片，结尾“你永远活在我们心中”也能形成呼应，表达出对英雄的敬仰。但文章的不足也比较明显。首先是语言成人化、口号化较重，如“世界观、人生观、价值观”“邓小平理论伟大旗帜”“三个代表重要思想”等内容堆砌较多，冲淡了六年级学生真实的观看感受。其次是“感”不够具体，对影片中哪个镜头最打动自己、自己内心如何变化写得较少，更多是概括和评论。再次是部分语句不够准确，如“为能成为英雄的部队中的一员而自豪”与小学生身份不符，“命运对他们是不公的”表述也欠妥，逻辑不够严密。建议小作者今后写观后感时，少一些空泛的政治术语，多写自己真正看懂、真正感动的细节，比如张思德跳进水沟送信时的动作、神态和自己的心理感受；同时注意用符合六年级学生年龄的语言表达，做到真情实感、详略得当，文章会更有说服力。

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