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小子,跟我斗? 一年级 小说写事作文400字
(
2026/10/28 23:00:00
)
小子,跟我斗?
一年级 小说写事作文
400字
文渊作文网评分 70分
上课了,老师一如既往地走进了教室,原本吵闹的的教室也鸦雀无声,只不过,他们这次看的是老师身后的——穿着自己的肖像画,下面穿着方格短裙,头发披肩,上面有一个天蓝色的发带的我。 我被盯得没有底气了,默默地跟在老师后面。只见老师说:“这为是新来的插班生——欧阳雪璃,现在,让她做个自我介绍。”我在51名同学的注视下,来到讲台,我无助的看着大家,只说了一句:“我……叫欧阳雪璃……”后面没词儿了,在加上一个不要脸的男生在笑我,我更是涨红了脸,幸好老师帮我解了围,我才下了台,心里发狠:小子,你跟我斗?切! 上帝是不公平的,竟然让我坐在小我的人的同桌,还有没有天理呀!!!我在悲愤中上了我的第一堂课。 一下课,大家围着我转来转去,我也顾不上了我问他:“what'syouname?”他不说,我知道他叫:杜子腾,我想:以后他叫肚子疼吧 (未完待续)
文渊作文网点评
这篇作文有较强的故事意识,开篇用“肖像画、方格短裙、天蓝色发带”制造悬念,能吸引读者继续看下去;人物出场、心理活动和结尾的“肚子疼”绰号也带有一定的幽默感,说明小作者有表达兴趣和想象能力。 优点方面,文章按“上课—自我介绍—排座位—下课交流”的顺序推进,叙事线索基本清楚;“涨红了脸”“心里发狠”等心理描写能表现人物情绪;把“杜子腾”联想到“肚子疼”,有儿童作文中常见的趣味联想。 不足也比较明显:题目《小子,跟我斗?》很有冲突感,但正文中“斗”的事件还没有真正展开,题目与内容照应不够;有些语句不够通顺,存在错别字和标点问题,如“的的”“这为”“在加上”“小我的人”“what'syouname?”等;英文书写和“51名同学”等表达也偏成人化,不太符合一年级作文的常见语言水平。 建议小作者先围绕“他笑我—我怎么回应—我们怎么成为同桌”设计一个小事件,让“跟我斗”有具体内容;多用短句和动作描写,少用网络化、成人化表达;写完后检查错别字、标点和英文格式,把“肚子疼”绰号的由来写得更自然。
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