咖啡，时光初三记叙文写事作文900字-初三作文作文-文渊作文网

作文网> 初三作文 > 咖啡，时光初三记叙文写事作文900字(2026/10/21 18:36:00)

咖啡，时光

初三记叙文写事作文 900字文渊作文网评分 80分

我把这一段日子叫做咖啡时光，因为它有咖啡的浓郁很沉淀，以及那苦中带甜的香味。它的色彩，它的感觉，都注定将来会被我遗忘。所以我用心去写，写下一段无人追及的美好和悲哀。 ――题记一：咖啡的浓郁：正当我提笔时，我忽然想起一个问题：我是在书写我的青春吗？不是的，我只是用许多简单的词语描绘着我踏上初中的时光。的确，有苦有乐。但是我却庆幸自己的成绩还不算太差。上英语课时，我在构思着作文，我相信老师眼中的我的作文水平是无人能及的。上数学课，我在幻想着我未来是外交部的部长。上语文课，我的思绪中追随着数学家的脚步去探索深奥的题目。直至，直至段考的早晨，我茫然地发现，自己竟没有专心听过一节课。考完试，轻松了一阵子，成绩单发下来时，我苦笑，是该努力的时候了。我学习，没日没夜的；我认真地听好每一节课。蓦的发现，听课如此简单，如此满足。我找到了学习的乐趣，每天都在期待着学习更多的东西，我变得爱学习了。我把这段满足的日子，绘在本子上，给它涂上浓浓的咖啡色。像浓郁的咖啡，先苦后甜…… 二：咖啡的沉淀在每品一杯咖啡时，我思考着：咖啡的原产地是哪里？真正的咖啡是磨出来的吗？但是我却不可救药地喜欢上品尝咖啡了。就像我对朋友的猜疑，可是他们却还那么喜欢我，我有点自责。来到附中我发现，我每天都不能不喝咖啡，如同我不能失去朋友一般。在这行云流水般的日子里，我有着许多位朋友，来自四面八方，我队对他们的要求高，时常引起他们的不满，更多的是我对他们的不信任。所以一段时光中，我的生活很孤单末很害怕这种寂寞，我是忍受不了的寂寥。我在想，想着他们对我的好，他们的一颦一笑。慢慢的，我试着接受他们的行为，我越发感觉，我的生活中充满着欢乐我说，我和朋友们的日子，仿佛咖啡的沉淀，原来的我，猜测着；现在的我，满足着。三：咖啡的感觉像《咖啡时光》的作者一样，她在学习中学会了满足。而我，习惯了思念亲人，朋友，老师。却忘却了，现在的我，身处在一个充满竞争的地方。我赞同我们是老师的一句话：“过去的已成为历史，望你珍惜现在所拥有的。” 听了这句话，我内心无比激动，有思考，有感激，百味交杂。从我踏入附中的校门，就感觉到了生活，想咖啡一样，有涩有甜，却在品尝中感到快乐。我怕自己忘却了这一段美好的日子，于是，我将它记在了本子上……

文渊作文网点评

这篇作文以“咖啡”为线索贯穿初中生活，题记和小标题的设置让文章有了一定的整体感，也营造出苦中带甜、沉淀回望的抒情氛围。作者能从学习态度、友情相处、珍惜当下三个角度展开，内容贴近初三学生的真实体验，尤其是“考后苦笑”“没日没夜地学习”“对朋友猜疑又自责”等片段，有生活气息，也体现了自我反思意识。文章结构清晰，三个小标题分别对应“浓郁”“沉淀”“感觉”，形式上较有层次。但部分内容与咖啡意象的贴合还不够自然，比如英语课构思作文、数学课幻想未来、语文课追随数学家等叙述，更多是课堂走神的罗列，和“咖啡的浓郁”之间的内在联系不够紧密。段与段之间的过渡也略显跳跃，有些地方像是把几个生活片段拼接在一起，缺少更细腻的事件支撑。语言上有比喻和抒情意识，如“先苦后甜”“原来的我，猜测着；现在的我，满足着”等句子有一定表现力。但文中存在错别字和病句，如“我队对他们的要求高”“生活很孤单末很害怕”等，影响了表达的准确性。另外，结尾部分引用老师的话来提升主题是可行的，但“内心无比激动，有思考，有感激，百味交杂”稍显空泛，若能结合一个具体细节来写，会更有感染力。总体来看，这是一篇有真情实感、结构意识较强的初三作文，咖啡意象的运用有亮点但还不够统一，叙事细节和语言打磨仍有提升空间。建议今后写作时让意象真正参与叙事，用具体事件承载情感变化，同时加强病句检查和段落逻辑衔接。

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