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给某某的信 二年级 书信写事作文300字
(
2026/10/29 9:34:00
)
给某某的信
二年级 书信写事作文
300字
文渊作文网评分 84分
某某(某): 您好! 这次我写信给你,是因为你在某种情况不文明。不文明,包括行为不文明,语言不文明等一些不文明。下面,我就讲一位女孩的故事给你听。 晶丽,10岁,是某所小学四年级(1)班的班长。从小就胜人一长,3岁学二胡,9岁考满8级;6岁练字,8岁考满5级;2岁学口语,有着一流的口才……从一年级开始,就是班里名副其实的“热心肠”,有一次,一位同学吐了,班里同学都装出一副恶心的样子,下课了,老师还没报到郭晶丽的名字,她就奔出教室去厨房拿扫把了。郭晶丽不止一次这样,几乎一直这样,年复一年,日复一日,晶丽就成为大家心目中的班长了。 一个小女孩都能这样,那您快改吧! 支持您改的人:xxx 2004年8月6日
文渊作文网点评
这篇作文总体来看,二年级学生能写出这样一封有称呼、有问候、有正文、有署名和日期的信,已经具备较好的书信格式意识。文章想通过一个具体事例劝收信人改正不文明行为,写作目的比较明确,也体现出小作者关心他人、愿意劝告的良好心愿。 文章的优点是内容比较充实,没有只讲空道理,而是讲了郭晶丽的故事,用“热心肠”的班长来作正面例子,说明文明行为、热心行为值得学习。故事中有具体时间、年龄、班级和事例,如同学吐了以后主动去厨房拿扫把,这些细节让文章更有说服力,也符合二年级学生喜欢用故事讲道理的特点。 不过,文章也有一些需要改进的地方。首先是收信对象写成“某某(某)”,不够清楚,读者不知道信是写给谁的;其次,前面说对方“不文明”,但没有具体写出对方哪里不文明,后面直接讲故事,衔接有些突然;再次,故事和劝说之间的联系还可以更紧密,比如要说明“一个小女孩都能主动帮助别人,我们更应当讲文明”;另外,文中“不文明,包括行为不文明,语言不文明等一些不文明”有重复,语言可以更简洁,“胜人一长”等表达也不够准确。 建议小作者今后写信时先写清楚收信人,再举一两个对方不文明的具体表现,然后用故事作对比,最后提出真诚的希望。故事不必太长,重点要落在“为什么要改”和“怎样改”上。对二年级来说,这篇作文有真情实感,也有具体事例,继续练习会把文章写得更清楚、更有条理。
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