诚信是不可抛弃的五年级书信写事作文1500字-五年级作文作文-文渊作文网

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诚信是不可抛弃的

五年级书信写事作文 1500字文渊作文网评分 65分

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口时，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，不久后风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官需丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。年轻人上了岸走远了，那艄公竟摇身一变，成了如来佛祖，把“诚信”从水中收起，放到自己的袋中。望着年轻人抓紧了其余六个背囊，正在庆幸的背影，佛祖打开了他的心声：健康是革命的本钱，是万万不可少的；美貌给人留下好的印象；才学和机敏让他更有成功的把握；荣誉和金钱可供他享用；至于丢了“诚信”，只是丢了块石头！丢了正好，丢了正好！佛祖叹了声气，把“诚信”放在了年轻人的路前。年轻人正在赶路，脚下却感到有是么东西，一见是“诚信”，本想不去理睬，却想到这不管怎么说也是个东西，或许有用，就放到怀中。不久，他又来到了一个渡口，那艄公仍是佛祖。船行一半，又是风起浪涌，年轻人听完艄公说的话，正想再次抛弃一个背囊，突然想起还有“诚信”，便头也不回的把“诚信”单手抛出去。艄公只是看着诚信在水中下沉，默默地摇着桨。年轻人又是到达彼岸，有时拾到诚信，他这时想：也好，等一会儿如果又有风险再扔掉它。到了最后一个渡口，年轻人照旧上船，船没行几步，又是风浪。没等艄公开口，年轻人就把准备好了的“诚信”扔进江中。做完了这件事，他感到高兴，把六个背囊握得更紧了，哼着小曲，遥望着对岸，心中无限感慨：终于到了！突然，他发觉小船调转了方向，转身一瞧，艄公升到了半空中，化成了如来佛祖。年轻人见不妙，连忙跪下，恳求佛祖原谅他的一时糊涂，让他到达彼岸。可佛祖摇了摇头，笑道：“人的选择很重要。我让你得到‘诚信’，是为了让你醒悟，可你却三番五次地丢弃‘诚信’。若是你第一次抛弃的是‘金钱’、‘荣誉’、‘美貌’，我不仅不会让你丢失背囊，还会给你更多的背囊。可你抛弃了‘诚信’，你将是一个危险之人，必有贪婪之心，你的心声都告诉了我。” 佛祖收起笑容，对年轻人说：“你的才学囊很沉，但你要记住，一个有德无才的人是一个平凡的人，一个有才无德的人却是一个对社会有害的人呀！我现在只好收回你的背囊了，你回去吧！”说罢就不见了。从此，江边又多了一个吵着要“诚信”的乞丐。不知怎的,笔直平坦的小路,变得分外硌脚；路两旁妩媚的花草变得黯然失色；早晨那幽蓝的天空也变得不再幽蓝。眼前的美景变得如此乏味，全是因为我那可怜的成绩——61分。离家越近，我的心越乱，我仿佛看到爸爸那宽大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣着，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家门口，我定了定紧张而慌乱的心，轻轻地开门进屋。一切犹如往常一样平静，妈妈在煮饭，爸爸则在沙发上看报，那严肃的神情像一位法官。我像遇见猫的老鼠迅速地躲进房间，心想：我应该怎样才能把试卷签字这项任务完成呢？签吧？不行我考得太差了。不签？也不行，老师要检查……时间一分一秒地过去，我犹豫不决，要是给爸爸签会怎样呢？……我不敢往下想。最终，还是带着一丝不安和恐慌走出家门。到了学校，老师检查到我的试卷时便问我：“小宾同学，你怎么没签字？是因为父母不在…….。”我这才结结巴巴地回答连我自己都吃惊。撒谎了，第一次鬼使神差地撒谎了。

文渊作文网点评

这篇作文的题目是“诚信是不可抛弃的”，前半部分用寓言故事写年轻人三次抛弃“诚信”最终被佛祖收回背囊，能够围绕诚信展开，想象较丰富，也有一定的讽刺意味；后半部分写自己考了61分不敢让爸爸签字，最后对老师撒谎，心理描写比较真实，能看出小作者想表达“失去诚信”的后果。整体来看，作文有内容、有想象，也有生活体验，这是值得肯定的地方。但文章最大的问题是前后割裂。前半部分是第三人称寓言，后半部分突然变成第一人称生活叙事，中间没有过渡，也没有点明两部分之间的联系，读起来像两篇作文拼在一起。题目要求写“诚信是不可抛弃的”，可结尾停在“我”第一次撒谎，既没有写出撒谎后的不安和反思，也没有回扣题目，导致中心不够明确。从结构上看，前半部分故事较长，占了很多篇幅，而后半部分刚进入重点就结束了，详略安排不够合理。如果能把寓言作为引子，重点写自己考试后不敢签字、撒谎后的心理斗争，并在结尾写出认识到诚信重要的过程，文章会更完整。另外，文中有些句子不够通顺，如“有是么东西”“考卷被仍在一旁”等，存在错别字和病句，标点也有使用不规范的地方，需要认真修改。语言方面，小作者有一些不错的描写，比如“我像遇见猫的老鼠迅速地躲进房间”“时间一分一秒地过去”等，能表现紧张心理。但部分表达比较生硬，叙述视角转换突然，影响了阅读感受。建议今后写作时先列提纲，确定一条主线，再围绕中心安排材料；同时注意段落之间的过渡，结尾要回扣题目，写出自己的感受和认识。

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