“西”游记五年级书信写事作文650字-五年级作文作文-文渊作文网

作文网> 五年级作文 > “西”游记五年级书信写事作文650字(2026/10/21 18:33:00)

“西”游记

五年级书信写事作文 650字文渊作文网评分 85分

“西”游记的滋味真是太好了！知道吗？这个“西”呀，是指“玉皇山”，因为玉皇山在我家的西面嘛！又是去游玩，干脆就叫“西”游记吧！星期五的早晨正好没太阳，我就和我姐姐出溜儿一声钻进车里去了。经过一路颠簸，很快来到了玉皇山。我俩买了门票，就像小兔子一样，蹦着跳着进去了。虽说是山，可这并不是山呀！这个问题把我难倒了。一会儿，我俩就进了娱乐地区。好棒哦！这么多好玩的东西呀！足够让你眼花缭乱。“跷跷板！”我像发现了新大陆一样向着姐姐大吼。姐姐笑着说道：“那我们就去玩一会儿吧！”我俩飞快的上了跷跷板。跷跷板这边一跷，那边一跷，跷得我屁股都疼了。姐姐趁我不防备，唰的一声把我跷上了天，我的屁股又啪的一声落在跷跷板上，这一跷差点把我摔下来。“姐姐！你好坏！”我气愤的说。可姐姐笑的都四肢无力了。我又趁她不备，把她摔了个顶呱呱。去玩儿吊板喽。我俩坐在吊板上，向晃秋千似的来回的晃来晃去，都把我晃晕了。我和姐姐又吃开了零食。我先吃的“妙脆角”，她是先吃的“洋葱圈”。一转眼，我俩吃完了。我姐姐想去玩绳索，就自己去了。我想去玩吊桥，但有点害怕。可还是鼓了鼓胆走了一遍。走了一遍，我还想再走一遍。所以就又走了一遍。我和姐姐又去了休闲地区，姐姐笑滋滋的躺在吊床上。又吃开“妙脆角”了，我又吃开“洋葱圈”了。我俩正好反了过来。真好玩儿！；；就这样，我俩玩到了4点多，就走出大门等妈妈来接我们。等到5点多，妈妈才来。我们三个等呀等，等呀等。好不容易等到一辆召口的车，而且站着的空隙都没有，我们还是硬着头皮挤上车。到家了！我们已经累的“呼哧，呼哧”喘粗气。但这次“西”游记将成为我的童年珍藏。

文渊作文网点评

这篇作文最突出的优点是题目有巧思，用“西”指家西面的玉皇山，又借“西游记”的谐音制造趣味，开篇解释自然，能吸引读者。文章按“出发—游玩—返程—回家”的顺序叙事，结构完整，条理清楚，符合五年级游记类作文的基本要求。内容上，小作者写出了不少真实的游玩细节，如跷跷板、吊板、吃零食、走吊桥、躺吊床等，画面感较强，童趣浓，尤其“出溜儿一声钻进车里”“像小兔子一样”“像发现了新大陆”等表达活泼生动，能看出小作者有较好的生活观察和语言表现力。不过，文章也存在一些需要改进的地方。一是部分语句口语化过重、重复较多，如“等呀等，等呀等”可适当精简；二是标点和“的、地、得”的使用不够规范，如“飞快的上”“气愤的说”“笑滋滋的躺”应分别改为“飞快地”“气愤地”“笑滋滋地”；三是“娱乐地区”“休闲地区”用词不够准确，可改为“游乐区”“休闲区”；四是“我们三个”出现前，妈妈尚未正式加入叙述，指代略显突然；五是“虽说是山，可这并不是山呀”前后矛盾，应补充说明玉皇山更像公园或游乐场所。总体来看，这篇作文内容具体、情感真实、语言有童趣，但语言规范和细节安排还可提升。若能减少流水账式罗列，突出重点游玩片段，并注意标点和用词，作文会更出色。

置顶作文