《奇特的面条》观后感五年级观后感写事作文650字-五年级作文作文-文渊作文网

作文网> 五年级作文 > 《奇特的面条》观后感五年级观后感写事作文650字(2026/10/30 21:27:04)

《奇特的面条》观后感

五年级观后感写事作文 650字文渊作文网评分 87分

嘿！你知道吗？我们实验小学上中央电视台少儿频道啦！哦？不知道吧！太遗憾啦！那就听我仔细说给你听吧！在《芝麻开门》“奇特的面条”这期节目中，主持人芝麻出示了一张照片，我看到一位中年妇女站在两排像门帘般悬挂下来的细长条中间摆弄着，那细长条挂在那儿有两米多高，有四米多长。这是什么？“琴弦”？“棉线”？“白线”？……我心里出现了多种答案，可是都不敢确定，就目不转睛地盯着电视，期盼答案快些呈现。在节目中，绩溪县实验小学的三位同学专程跑到绩溪宋庄询问当地村民，得到了一个意想不到的答案——面条！面条怎能像线一样挂在架子上，而且竟然那么长，到底是怎么做出来的？我更好奇了。为了弄清楚他们的制作过程，三位同学向一位有经验的老师请教。听老师说这些面是拉出来的，晴天太阳太猛烈，面条容易干，不好拉；雨天又有太多水分，面条容易断，只有在阴天才能把面条做得又长又好。啊！真想不到，小小的面条里也有这么多学问！在一个适宜做长面的阴天，三位同学开始了体验之旅，可是整个做面的过程是困难重重，这个面不仅要一和三醒，还要上筷子，像纺线一样慢慢地拉成面条。他们刚和面，手就被粘乎乎的面团粘住了。看到这儿，我想起了自己过年时跟外婆学包饺子的事来，那次包饺子，我的手也被面皮粘住了，就甩手不干了。但是电视中的同学们并没气馁，而是努力克服了困难，还想出了更妙的办法拉出长面。看着他们认真拉面，把面越拉越长，我忽然觉得脸上火辣辣的。面很快拉完了。看！他们拉的面条可真长啊！虽然比不上电视中照片的长面，还断了几根，但我从心底佩服他们，我情不自禁地对电视中的这些同学大声说：“你们真棒！”

文渊作文网点评

这篇观后感整体完成度较高，题目与内容呼应紧密，能围绕《芝麻开门》“奇特的面条”展开叙述，既有节目内容的介绍，也有自己的观察、联想和感受。开头用“嘿！你知道吗？”拉近与读者的距离，显得活泼有童趣，符合五年级学生的表达特点。文章条理清楚，从看到长面、产生疑问，到了解制作条件、观看同学体验，再到联系自己包饺子的经历，层次比较分明。文章的优点很突出：一是细节意识较强，如“两米多高，有四米多长”“一和三醒”“像纺线一样慢慢地拉”等，让读者对奇特面条有了具体印象；二是能由电视中的同学联想到自己包饺子被面粘住就甩手不干，形成对比，使“我”的感受更真实；三是结尾用“你们真棒”直接抒情，情感自然，有现场感。这些地方体现了作者较好的观察力和表达基础。不足之处主要在于“观”多“感”少。作为观后感，文章前半部分用了较多篇幅复述节目过程，而自己由此产生的思考还可以更深入一些。比如“小小的面条里也有这么多学问”和“遇到困难不气馁”这两个感悟点都很好，但可以进一步写清楚自己从中学到了什么、以后遇到类似事情会怎样做。另外，个别语句略显口语化，段落之间的过渡还可以更自然，部分内容可适当压缩，让感受部分更突出。建议小作者今后写观后感时，可以适当减少节目内容的完整复述，抓住最打动自己的一两个画面或细节重点写感受，并把自己的生活经历与节目内容结合得更紧密一些。总体来说，这是一篇内容充实、表达流畅、有真情实感的五年级习作，继续努力会写得更好。

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