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最好的老师 初三 记叙文写事作文300字
(
2026/10/23 19:33:00
)
最好的老师
初三 记叙文写事作文
300字
文渊作文网评分 82分
看电视纪实节目中,警方一举捣毁印制假钞窝点,顺口问一旁印刷院校毕业的学生:这个假钞,你们做得出来吗? 他笑说:当然做不出,至少现在做不出。那个要求多高呀! 想起以前和一个考古专业的大学生聊天,他说起盗墓贼的技艺高超,比如使用起来事半功倍的考古工具洛阳铲,就是盗墓贼发明的。 听起来不可思议,却是真的。他们读书时,还真请盗墓者来讲过课。他说那堂课,极其生动,管用,记忆十分深刻。 我就在想,印刷学院,为啥不请制假钞者来讲课呢? 那经济院校找偷漏税者讲课?政治院校找非法传销者来讲课?美术院该找疯子来讲课?医学院该找百病缠身者来讲课?军事院该找本?拉登来上课…… 你一句我一句,说到大家笑倒。笑归笑,说法其实成立,最好的老师就是社会。对不对?
文渊作文网点评
这篇作文从一则电视纪实节目起笔,由印刷院校学生做不出假钞,联想到考古专业请盗墓者讲课,再顺势发出“印刷学院为何不请制假钞者讲课”的追问,立意角度新颖,能够从社会现象中提炼出“最好的老师就是社会”这一观点,具有较强的思辨意识和现实感,作为初三作文难能可贵。 选材上,假钞窝点、洛阳铲、盗墓者讲课等材料新鲜有趣,容易吸引读者;由个别现象扩展到经济院校、政治院校、美术院、医学院、军事院的排比联想,也形成了较强的语言气势,体现了作者活跃的思维和一定的幽默感。 结构上,文章采用“叙事—联想—排比—点题”的推进方式,层次较清楚,结尾以“最好的老师就是社会。对不对?”收束,既点明题目,又留下思考空间,整体构思是完整的。 不足之处在于,论证还停留在现象罗列和机智联想层面,对“社会为什么是最好的老师”“社会作为老师有何边界”缺少深入分析;排比段虽然有趣,但部分表述如“疯子”“本·拉登”分寸感不够,容易削弱文章的严肃性和价值导向。若能在热闹之后补上一两层理性思考,文章会更有说服力。 建议保留前半部分的新鲜材料,压缩后面过长的排比,选择一两个例子深入剖析,并适当结合自身经历或正面事例,说明社会这所“学校”教给我们的不仅是猎奇技巧,更是规则意识、实践智慧和辨别能力。这样既能保持趣味,又能提升思想深度。
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